- Как я могу сопровождать и поддерживать занятия, сфокусированные на активной деятельности учеников?
- Как я могу использовать информационные технологии в своей педагогической деятельности?
воскресенье, 5 декабря 2010 г.
Рефлексия Модуля 7 "Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности"
Уважаемые коллеги, рассмотрите вопросы направляющие ваш проект, и вопросы Модуля 7 , ответив на предложенные вопросы.
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
1. Учащиеся должны быть субъектами деятельности, поэтому активность учеников очень важна. Современный учитель - это модератор, который направляет и координирует процесс обучения.
ОтветитьУдалить2. Дети, особенно подростки, очень любят современные информационные технологии, особенно, если они хотя бы уровнем выше Microsoft Office. Поэтому, использование ИТ может повысить авторитет учителя. Кроме того, при обучении ИЯ важны зрительные опоры, чем и могут послучить информационные технологии.
1. учитель в данном проекте выступает как советчик, он направляет детей в правильное русло, также он задаёт критерии выполнения работы.
ОтветитьУдалить2. ИТ можно использовать хоть каждый день. но желательно не переборщить. И помнить, что ничто не заменит живого общения.
Мария Харлачева 141(1)
1. Учащиеся должны быть очень активными на уроке, то есть быть субъектами деятельности. Учитель должен руководить процессом обучения, но в тоже время быть и помощником, товарищем по работе для ребенка, чтобы он чувствовал поддержку во всех своих начинаниях.
ОтветитьУдалить2. Дети очень любят современные информационные технологии, поэтому, использование это может повысить авторитет учителя, в глазах учеников он будет выглядеть более интересным и современным. К тому же это источник зрительных опор.
Ирина Острая
Быкова Алина.
ОтветитьУдалитьЯ считаю, учитель должен быть советчиком, помощником. Дети не должны бояться подойти к нему за помощью.
Дети всегда с радостью воспринимают работу с компьютером. Мы сможем создавать презентации, пользоваться интернетом, создавать проекты.
1. Ученикам самим должно быть интересно то, что они делают и тогда основную деятельность они будут выполнять самостоятельно, а учитель будет выступать в роли куратора. Учащиеся должны знать, что всегда в определенное время они могут подойти за консультацией и попросить помощи у учителя.
ОтветитьУдалить2. ИТ ускоряют многие виды работ, особенно это касается использования словарей. Кроме того, Интернет - неиссякаемый источник информации. Я не считаю правильным отказываться от ресурсов Интернета при подготовке к урокам. Книги ведь тоже могут содержать далеко не достоверную информацию. ИТ также во многом визуализируют информацию, что немаловажно с психологической точки зрения (эффективность визуального восприятия материала) и с точки зрения методики преподавания (наглядность).
1)Самое главное - мотивированность детей, если они мотивированы, то учитель может выступать координатором, а ученики будут работать самостоятельно.
ОтветитьУдалить2)ИТ делают работу с документами более удобной и быстрой, интернет яляется важным источником информации, а детям всегда интереснее работать за компьютером, нежели чем с книгами или тетрадями, поэтому ИКТ - хороший способ заинтересовать учеников.
1)Думаю, лучше всего здесь иногда меняться местами с учениками. Учитель сидит и слушает их доклады по различным интересующим их темам, проводя таким образом текущий контроль. В то же самое время здесь не будет той напрягающей атмосферы, которая отбивает у детей желание учиться.
ОтветитьУдалить2)Мы уже в принципе используем информационные технологии, а с учетом того, что мир компьютеризируется, мы можем просто продолжать свою деятельность. Так или иначе мы вовлекаем в обучение информационные технологии.
Алена Мизинцева
ОтветитьУдалить1. Для поддержания активной деятельности учеников необходимо подбирать задания, направленные на участие всех учеников в процессе.
2. Информационные технологии помогают готовится к урокам и проводить их. Так же можно знакомить школьников с возможностями использования информационных технологий для будущего
1) Активность напрямую зависит от интереса и мотивации. Чем выше мотивация, тем активнее ученик. Мотивацию можно поддерживать различными методами (некоторые из них указаны в предыдущей рефлексии). Главное, чтобы ученик увидел в задании личностную значимость и важность.
ОтветитьУдалить2)ИТ могут стать спутником учителя, начиная от планирования урока, затем его проведения, причем в интересной увлекательной форме, заканчивая контролем знаний. Главное найти золотую середину!
1. учитель в данном проекте выступает как советчик,помощник он направляет детей в правильное русло, также он задаёт критерии выполнения работы и помогает им справится с возникшими трудностями.
ОтветитьУдалить2. ИТ можно использовать хоть каждый день. но желательно не переборщить. И помнить, что ничто не заменит живого общения.
Волкова Дарья
ОтветитьУдалить1)Нужно быть внимательным к каждому учащемуся,отвечать на все вопросы,дать четкий план выполнения заданий,ученики должны четко знать как проводить исследование и оформлять его.
2)В наше время интернет является одним из самых известных и часто используемых ресурсов для поиска информации.ИТ может стать помощников в анализе и обработке информации.так же,как я писала ранее,мотивирует учеников к работе. Уроки с использованием ИТ на иностранном языке могут проходить в разных формах,и учитель должен уметь творчески подходить к каждому заданию. Так же ИТ позволяет объективно оценивать работу учащихся.
1) Ученик это субьект, он главаня цель образования, учитель это проводник он лишь направляет его и помогает не сбиться с пути.
ОтветитьУдалить2)IT очень полезная вещь, главное не строить на этом все обучение.
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьЭлина Полина
ОтветитьУдалить1. занятия, сфокусированные на активной деятельности учеников позволяют повышать планку каждое от занятия к занятию. Учитель, направляя, создаёт ситуацию успеха, что повышает желание дальнейшего участия в проектной деятельности, и не только.
2. информационные технологии в современном мире незаменимы, я смогу использовать их как один из способов организации и реализации обучения.
1. Учитель помогает и направляет учеников в их самостоятельной работе, дает четкую формулировку задания и сопровождает работу текущим контролем.
ОтветитьУдалить2. Создавать проекты вместе с учениками, обучать создавать подобные работы на основе английского языка, использовать задания как образец для дальнейших занятий и создавать свои собственные проекты, которые буду использовать в педагогической деятельности.
Как я могу использовать информационные технологии в своей педагогической деятельности?
1. В ходе активной деятельности учащихся учитель может только направлять, подсказывать и контролировать. Ученики сами выполняют работу.
ОтветитьУдалить2.IT широко входят в учебную деятельность. Создание различных проектов, презентации учителя, использование различных компьютерных обучающих программ по языкам.
Как я могу сопровождать и поддерживать занятия, сфокусированные на активной деятельности учеников?
ОтветитьУдалитьКонтроль и наблюдение за деятельностью учеников. Но опять же, не нужно лишний раз лезть с советами и замечаниями, это самостоятельная работа ученика - если ему будет что-то не понятно, то он сам попросит учителя о помощи. И не надо забывать о том, что каждый ребенок индивидуален, поэтому к каждому должен быть индивидуальный подход.
Как я могу использовать информационные технологии в своей педагогической деятельности?
Можно показывать свои презентации по той или иной теме, так даже интересней. Увлекать учеников, чтобы они создавали свои собственные, предложить им сделать свои проекты, можно на конкурсной основе, что еще интересней. Можно также выполнять различные задания, упражнения, музыка, фильмы, игра посредством комп. и интернета